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特殊儿童训练方案设计意图：绝大多数听障儿童都有一定的残余听力。充分利用他们的残余听力进行初期听力康复训练，是孩子听力损失进行助听器或人工耳蜗补偿后一个重要而紧急的任务。让孩子感知声音语训老师或家长首先要让孩子感受声音，知道自己的世界里是有声音的。活动目标：1. 让孩子感知声音的，知道自己的世界里是有声音的。2. 建立与其他同伴交换的自信心。活动建议：1.触摸法训练 取一面小拨浪鼓，将有听力障碍孩子的手放在鼓上。击鼓，让他感遭到鼓面振动的产生与消失。告知孩子声音的产生与消失，使孩子通过触摸间接感知声音的存在。2.视察法训练 在鼓面上放小豆子（或硬币），家长击鼓让孩子视察因鼓面的振动而使小豆子（或硬币）弹起的现象，让他们通过视觉来感受声音的存在。3.让孩子养成良好的凝听习惯 让听障孩子感受声音是无处不在的。家长可以常常给孩子播放一些节奏感较强的音乐或自然界中的各种声音。播放进程中不要在乎他们是不是听得懂，只要看到他们在听，就到达了训练早期的目的。4.学会理解声音的意义。在听障孩子养成良好的凝听习惯后，我们可以用“击鼓数雪花片”或“
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