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英语新教师教学随笔三篇学习英语是按部就班的，每一个阶段都不能松懈。因此，教学进程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺利通过。第一文档网为大家整理的相干的，供大家参考选择。英语新教师教学随笔1反思一、小学英语教师应有发展意识很多小学英语教师对自己的语言知识能力要求不高，认为小学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就能够了。其实时期在进步，社会在发展，一样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师不求进取，将会被时期所淘汰。反思二、英语利用能力需要相应的辞汇。“不学习语言规则、不掌握相当数量的辞汇，英语利用能力就是空中楼阁”。(包天仁语)俄罗斯通常在初中一年级开设英语课(相当于我国的小学5年级)，每周3节课，第一学年即要求掌握约1300个英语辞汇，学生到高中毕业时要掌握1万以上辞汇，基本可以读懂英文原著。而我国现在对高中毕业生的要求是掌握20xx辞汇(包括词组)，新研制的课程标准要求掌握4000个左右的辞汇。我们应当鉴戒国外的经验，尽快解决英语教
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