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创新开展心理健康教育策略分析摘要:未来社会的人才应该是身心全面和谐发展的人，不仅具有高智商及丰富的知识，而且还应该具有高情商:心理健康、社会化程度高、具有健康的体魄。而心理健康和社会化程度是关系到一个人成功与否的关键。36岁幼儿良好的心理状态表现为:幼儿对自己感到满意，情绪活泼愉快，能适应周围环境，人际关系友好和谐，个人的聪明才智得到充分地施展和发挥。36岁幼儿心理健康发展离不开家庭教育和幼儿园教育，幼儿园教师的家长要共同关注幼儿的心理健康，互相配合，为幼儿创设自主的、探索的游戏生活环境，共同促进幼儿身心的和谐发展。关键词:创新;心理健康教育;探究有一位学前教育专家曾提出:幼儿教育不等于幼儿园教育，幼儿教育的外延更大一些，它包含了幼儿园教育和家庭教育，是一种家园一体化的教育，教师与家长都是幼儿教育的主体。因此，对36岁幼儿的心理健康教育离不开家园共育。如何通过家园共育促进幼儿心理健康教育非常值得幼儿教育工作者探索、实践。一、幼儿心理健康的概念(一)心理健康。心理健康从理论上来说就是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意
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