法律教学需要明晰的几大问题谈教、学法律的一点心得陈有正（22中）,观点1：“政治老师没有新老之分” 观点2：教材、考纲与命题（包括模拟试卷）、学生的认知需求,诉讼时效 肖像权、姓名权、隐私权、荣誉权 善意取得 土地承包经营权、建设用地使用权与宅基地使用权 著作权 全面履行与协作履行 三金 夫妻财产的界定 诉讼程序,一、诉讼时效 【问题】结合具体案例如何算诉讼时效（中断、中止与延长）？,（1）小春爸爸要求还款的权利是否已经过了诉讼时效期间？ （2）如果小春的爸爸向吴林催讨，这时候诉讼时效应该从什么时候开始算起呢？ （3）“如果小春的爸爸曾多次向吴林催讨，那么诉讼时效应怎么算？” （4）如果在约定还款期后吴林出国或其它原因联系不上了，诉讼时效又应怎么算？,【注意】 （1）中断（提起诉讼、主张权利、义务人认诺） （2）中止（不可抗力、其他障碍）,二肖像权、姓名权、隐私权、荣誉权 【问题】 （1）什么是人格权？人格权意味着什么？ （2）以营利为目的是不是认定肖像权的必备要件？ （3）未经本人同意是不是认定侵犯肖像权的必备要件？,权利的基本思想，就在于将某种利益在法律上归属某人,（4）强制搜身
