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教师资格证中小学各科目教学设计模板（全）语文学科教学设计模板一、文本特点问法：分析文本的写作特点试对上文进行文本解读分析本文景物描写特点答案模板：本文是一篇（）文，采用了（）修辞或（）说明法，用词 / 语言（）， 通过（）顺序结构顺序记叙了 /描写了（某事/ 某故事/ 地的优美景色）， 从中悟出了（）的道理，或抒发了（）的情感。补充：表达式： :记叙( 叙述)、议论、抒情、描写和说明。写作法:托物言志 (托物喻人 )、欲扬先抑、衬托 (烘托)、夸讽刺、借景抒情、前后照应等。修辞手法 :比喻、排比、拟人、对比、夸、借代、反问、设问、对偶、反复等。二、拟定教学目标A. 识字阅读课1、知识与技能：学会认识xx 字，会写 XX 字，用普通话流利朗读课文，背诵课文第 X 段，掌握 XX 修辞手法。2、过程与法：通过合作学习（阅读法/ 小组讨论）等形式学会运用XX 等修辞手法进行学习，提高XX 能力。3、情感态度价值观目标：通过学习，使学生感受到（或体会到）XX道理（之美），增强学生 XX 情感
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