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小学教育研究方法课程标准课程性质： 专业核心课学分： 4参考学时： 总 学 时： 64理论学时： 60课实践学时： 4适用对象 ：一、课程定位与设计思路（一）课程定位小学教育研究方法是小学教育专业的学科专业必修课。教育研究是教育变革自身的要求，教育研究意识与能力是新世纪教育工作者的必备素质。开设教育科学研究方法课程，是深化教育改革、提高教育质量及提高小学教育专业毕业生研究能力的需要。该课程在介绍教育科学研究的概念、价值、特性、研究对象等基本知识的基础上，从纵向上系统介绍选题到教育科学研究成果的表述各阶段的基本理论与方法，从横向上，介绍教育科学研究中常用的几种方法的原理、方法、操作技术。（二）课程的设计思路小学教育研究方法是一门方法性、实践性很强的课程，因此课程设计遵循“理论联系实际”的原则，以基本教育研究方法的操作为重点，以学生为中心，科学安排教与学活动，灵活使用探究式、启发式等教学方法，并结合多媒体应用等教学手段，采用科学有效的课程考核方法，保证课程教学的有效性和实用性。通过理论教学、案例分析、实践操作、技能考核等教学活
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