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注重实践与体验“创造性的小主人”活动方案在我园的实施张 瑾上海市宝山区小主人幼儿园摘要：以二期课改精神为导向，充分挖掘孩子身边的故事，通过一系列的幼儿方案活动，让孩子在“当家作主”的、现实的生活情景中战胜实际困难，解决实际问题，从而养成好奇探索、积极思维的学习态度和团结协作的学习精神，乐意开口，勇于表现，从而成为真正的学习的主人、生活的主人、家庭的主人、社会的“创造性”小主人，以期积累与生活息息相关的必要体验与经验。关键词：二期课改；创造性的幼儿活动一、引言幼儿是活动的主体。只有在与同伴的交往中，才能获得快乐和知识，其社会性才能得到逐步的发展。我们设计的、形式多样的大小方案活动，巧妙地将目标融合在了活动中，为培养自主、活泼、积极、创新的未来小主人的群体经过了多年的、一系列的实践与探索，并在方案活动中取得了较好的效果。（一）多元的活动创设，满足了幼儿交往的需要我们还在活动中建构类似于兄弟姐妹的儿童社会群体，让孩子体验与人交往，与人相处的愉快，感受“家”的温暖和快乐。在其中年长的幼儿可享受到当哥哥、姐姐的乐趣并承担一定的责任；年幼的可感受到做弟弟、
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