温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-5135879.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（《老王》优质课比赛教案.doc）为本站会员（顺腾）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
. 老王教案 【学习目标】：一、知识与能力：朗读课文8-18自然段，品析语言，把握人物性格。二、过程与方法：1、通过关键词分析法，培养学生抓住关键词联系上下文理解品味语言的能力。2、学习作者运用多种描写方法塑造人物性格的写法。三、情感、态度与价值观：学习老王，做一个善良、知恩图报的人！感恩社会对我们的关怀和温暖！【教学重点】：1、 朗读课文，品析语言，深入了解老王的性格。2、 学习作者运用肖像、语言、动作描写来塑造人物性格的写法。【教学难点】： 学习作者运用肖像、语言、动作描写来丰满人物性格的写法。【教学辅助】：电子白板、微视频【教法、学法】启发式教学法、小组合作讨论法，表演法。【教学课时】：一课时【教学过程】：一、导入新课： 出示老王的图片，问：他是谁？他是谁笔下的人物？他是怎样的一个人？你从哪里看出来的？运用四个问题：层层深入，引导学生
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
