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.长方体的体积教案 (一)联系旧知，引入新课。师: 前面我们学习了有关体积的知识，掌握了比较体积大小的一些方法。老师这里有4组物体（文具盒、橡皮；苹果、橘子；小方块拼成的长方体、正方体；体积大小较接近的长方体和正方体的纸质教具），请你任选一组比较他们体积的大小，并说出比较的方法。生：我选文具盒、橡皮，文具盒的体积大。我是看出来的。师: 大小相差比较悬殊的物体，一眼就能看出它们的大小。生：我选苹果、橘子。可以将它们分别放入水中，通过观察水面上升的高度来比较它们的大小。师: 像这样大小比较接近的物体，可以用前面学过的方法，通过观察水面上升的高度来比较它们的大小。生：我选小方块拼成的长方体、正方体，左边的长方体有9个小方块拼成，右边的长方体有8个小方块拼成，所以左边的长方体体积大。师: 看来通过数方块的个数，也能比较出体积的大小。师: 我想比较一下第组的两个物体（体积大小较接近的长方体和正方体的纸质教具），用前面提到的那些方法比大家觉得怎么样？生：用前面的方法都不行，既看不出来，又不能放到水中实验，也不能用数方格的方法。
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