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.课题：第三单元：圆柱与圆锥不规则图形的体积 第 课时 总序第 个教案课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：教材第26页例7及练习练习五第2、5、8题。教学目标知识与技能：结合具体情境，探究不完整的圆柱体容器的容积的计算方法。过程与方法：让学生经历观察思考、分析综合的数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，渗透数学思想，体验数学研究的方法。情感、态度与价值观：体验数学问题的探究性和挑战性，在数学探究过程中获得成功的喜悦。教学重点：探究不完整的圆柱体容器的容积计算方法。教学难点：灵活运用所学知识解决日常生活中的实际问题。教学方法：自主探究、合作交流。教学准备：多媒体。教学过程：一、复习引入1圆柱体积的计算公式是怎样推导出来的？学生回忆圆柱体积计算公式的推导过程。2怎样计算圆柱的体积和容积？计算体积和容积要注意什么？学生交流圆柱的体积和容积的计算方法，以及分析它们之间的联系与区别。3导
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