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. 分数除法（二）教学设计一、教学目标1.知识技能：体验整数除以分数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。2.过程与方法：学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。通过分析的得出结论。3.情感、态度与价值观：培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。2、 教学重点、难点1.教学重点：整数除以分数的计算法则及推导过程。2.教学难点：运用分数除法的计算方法解决实际问题。三、教法与学法：创设情境、独立思考与小组合作交流法相结合。4、 教学准备：多媒体课件、4张同样大小的圆形纸片。5、 教学过程：（1） 复习导入，揭示课题师：在上新课之前，老师想请同学们先做出下面这几道题。(出示题 1. 的倒数是（ ）。2. 的倒数是（ ） 。3. 3= 4. 4= ）第一道谁来？（生回答）师：请坐，第二道谁来？（生回答）师：大家同意吗？生：同意。师：我们继续看下面的题（生举手回答第3题,第4题）师：现
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