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.小班数学：可爱的毛毛虫活动目标：1、在毛毛虫变长的过程中，感知并尝试进行颜色、大小的匹配。2、体验参与数学游戏的乐趣。活动准备：橙、蓝色两色的大圆和小圆多于人数制作成挂脖橙蓝两色的大圆小圆许多（其中一些贴有眼睛和触角作为毛毛虫的头像数量和幼儿相当）大树叶四片（大蓝、大橙、小蓝、小橙）活动过程：一 观察、发现1.每人佩戴一个挂牌，说说自己挂牌的颜色、形状，引导幼儿观察同伴发现大小也不同。二 游戏：毛毛虫变出来2.颜色匹配：教师佩戴红色毛毛虫的头像，引导幼儿联系自己挂牌颜色，以接龙的形式变成一条颜色一样的毛毛虫。请其他幼儿说说自己的颜色，变成一条橙色的毛毛虫。毛毛虫吃树叶说说橙色毛毛虫喜欢吃哪些树叶，为什么？蓝色的毛毛虫吃什么树叶？3.大小匹配：教师佩戴大毛毛虫头像，引导幼儿观察并通过同伴比较出自己挂牌的大小，以接龙形式变成一条大小一样的毛毛虫。请其他幼儿说说自己挂牌的大小，变成一条小毛毛虫。毛毛虫吃树叶说说大毛毛虫会喜欢吃哪些树叶，为什么？小毛毛虫吃什么树叶？二、制作毛毛虫提供橙、蓝两色大圆
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