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.小学数学课堂有效教学的策略和方法的课题研究-（教师）调查问卷分析报告 玉州区大北小学 梁玉梅一、 调查目的：开展小学数学课堂有效教学策略的研究，能促使教师从教育教学工作的实际出发，从学生的实际出发，揭示提高课堂有效教学策略的途径和方法，改变以往陈旧的课堂教学方法，从而引起学生学习方式的改变，这对于提高课改的实效性、提升教师自身的素质以及促进学校发展都具有很高的实践意义二、 调查方法与对象：本课题的研究，是通过问卷调查形式选择我校教学低、中、高年级的老师进行问卷调查分析。发出问卷60份，收回57份，经过调查统计，情况如下：附：统计表题目内容分析统计ABCD1、您对有效性的认识有多少？很了解5096%知道一些4076%一点儿也不了解828%2、在平日的教学中，你觉得提高课堂教学有效性有难度吗？难度很大1401%有一些难度2038%没有难度656
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