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.面积和面积单位的复习课的评课稿今天由我来评池老师这节面积和面积单位的复习课，很多人喜欢把复习课比喻成一碗冷掉的饭，如何将一碗冷掉的饭炒得香气十足，又有滋有味确实需要花很多心思。所以我对于池老师的勇气致上无比的钦佩：池老师您辛苦了。现在我们就来看看池老师是如何把一碗冷饭炒得这么香的。一、 以练带理，梳理知识“将冷饭闷热”池老师出示一个长方形和一个正方形，问这两个图形是什么？（长方形、正方形）你能估一估它们面积吗?一个任务指示，学生就展开积极的估算之旅，孩子们永远能带给我们惊喜，我们看孩子们想出来很多办法：有估边长的，有画格子或短线的等等，在这基础上池老师要求学生计算了长方形和正方形的面积，对面积公式进行了复习，之后池老师追问的：除了平方厘米，我们还学过哪些面积单位？接着让孩子们对于面积单位的大小进行排序很好的复习了面积单位，面积进率。从最简单的两个几何图形出发，唤醒学生的相关知识储备，在池老师循循善诱的引导下，一步步梳理所学知识，一环扣一环，有效、自然地把本单元的知识点沟通起来，脉络清晰，在边练边理中，形成了面积知识的系统化和条理化，完成知识的自我构建。
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