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.小学语文听课笔记记录老师讲故事：宋朝皇帝赵佶“万绿丛中一点红”提问：皇帝为什么连声叫好?板书：12想别人没有想到的(导入新课)2. 观看录像想别人没有想到的3. 自选方式朗读课文 “个别，小组”4. 启发式提问(弄清事情起因和结果，激起学生好奇心)5. 学生提问题，自然过渡到“过程”6. 重点分析三位徒弟画骆驼的过程板书：画多许多小骆驼许多骆驼头两只山谷走(以少代多)7. 用“虽然但是”句式评三个徒弟的画8. 猜猜“大徒弟、二徒弟会对小徒弟说什么话?”(角色扮演)评：角色扮演可以让学生发挥想象力，学会换位思考，有利于加强对人物之间关系和人物性格特点的理解。梁老师抓住这一点设计这个教学环节，很好!9. 让两位学生站起来读ppt上的故事“踏花归来马蹄香”提问：你知道这幅画妙在何处?10. 老师读故事：“深山藏古寺”，学生闭着眼睛想象画中情景提问：皇帝会喜欢哪一幅画?给四幅画分别起名评析：杨老师具有独特人格魅
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