.趣味教学，我们最先想到的肯定是游戏法，下面就谈谈如何运用游戏教学语法知识。游戏一：看一看，记一记，说一说教学冠词及单复数游戏中，学生用冠词“a, an”和不定代词“some”来描述他们所看到的图片。教师展示不同数量及物体的图片，要求学生观看5秒钟后，凭记忆说出图片中的物体及数量，提醒他们使用数字、“a, an”或“some”进行描述，同时注意名词单复数的形式。再如我们在低年级学习名词的复数时，教师将美术中的拉花剪纸运用到教学中来，首先呈现一个剪纸苹果，T：Whats this? Ss: Apple. T: How many apples? S1:One apple. 将折叠的部分慢慢拉开再问，S2: Two apples. 利用学生的观察力和好奇心，把名词的复数形式直接的呈现出来。接着借助图片，通过多次的基本练习，反复感知，学生才能做到初步掌握复数的概念，形成习惯。而遇到不规则变化：one foot, two feet时，通过多种形式的大量反复操练，强化学生掌握这些特殊单词。游戏二：听一听，做一做，猜一猜教学方位词在学习方位介词时，教师首先通过简
