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.长方形面积的计算公式教学设计教学目标：1.引导学生自己通过操作和观察弄懂长方形面积计算的公式，使学生初步理解掌握长方形面积的计算方法，会运用公式正确地计算长方形的面积。2 .培养学生观察、质疑、分析、解决问题和动手操作的能力。教学重、难点1 .引导学生通过实验，自主探究得出长方形面积的计算公式。 2. 理解掌握并能正确应用长方形面积的计算公式。教学用具 小黑板、直尺、卷直、计算器。课前准备1.学生准备 每人自制20个1平方厘米的正方形、6个大小不相等、形状不相同的长方形、直尺、卷尺各一支，每组一部计算器。 2.老师准备长方形纸板 边长一厘米的正方形。 教学过程一、创设情境、导入新课1考一考你师：同学们，上节课我们学习了有关面积的知识，现在老师想考考大家。请看小黑版：（1）常用的面积单位有哪些呢？（2）边长是1厘米的正方形，它的面积是多少？边长是1分米的正方形，它的面积是多少？边长是1米的正方形，它的面积是多少？（3）出示一个长方形纸板，要测量它的面积，你认
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