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.附件1安徽理工大学本科专业核心课程建设标准1. 教学队伍1.1 课程负责人与主讲教师主要观测点：水平、经验、能力、工程背景（工程性课程）建设标准：课程负责人师德好，学术造诣高；教学效果好，教师教学质量评价分排序位于本单位所有教师的前30%之内。有足够的教学能力、专业水平、工程经验、沟通能力；能够开展工程实践问题研究，参与学术交流。1.2 教学队伍结构及整体素质主要观测点：知识结构、年龄结构、合适的经验与背景、中青年教师培养建设标准：教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构和年龄结构、合适的经验与背景，并根据课程需要配备辅导教师（整个教学队伍的水平能够支撑课程培养目标的达成，每个教师个人水平、经验、能力能够胜任其承担的实际教学任务）；中青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果，团队成员整体教学效果好，教师教学质量评价分排序位于本单位所有教师的前40%之内。1.3 教学改革与研究主要观测点：教研活动、教改成果和教学成果建设标准：教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，取得了明显的成效/省部级以上成果或受过教
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