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.教学设计1：顺序程序设计举例所属学科专业课程授课对象学时工科非计算机专业C语言程序设计本科一年级1课时 教学目标：了解顺序结构程序的构成；理解常量与变量的概念 教学重点：C语言数据类型，常量与变量、变量的定义 教学难点：常量与变量的理解 教学方法：以教师讲授为主，学生自主学习为辅 授课方式：多媒体与板书相结合 时间地点：根据教学计划和课程表安排。教学过程教学思想复习程序设计的任务就是要设计数据结构和算法。数据结构就是对数据的描述，在程序中要指定用到哪些数据及这些数据的类型和数据的组织形式，引出本节内容：数据有哪些类型，不同类型的数据是如何表示及组织的。 温故知新， 课程导入3-2 数据的表现形式及其运算一、数据及数据类型1.什么是数据数据是程序处理的对象。编写程序，就是用某一种计算机语言描述数据对象和处理数据操作的过程。数值、字符、文字、图片、声音、视频等都是数据。2.为什么要定义数据类型定义数据类型的主要是目的是为了让程序运行时，计算机能根据数据类型，分配足
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