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.4.1.2 点、线、面、体教学目标：知识技能： 1、进一步认识点、线、面、体的概念。2、理解点、线、面、体之间的关系。数学思考： 1、通过学习点、线、面、体之间的关系，进一步发展学生抽象概括能力和形象思维的能力。2、通过学习点、线、面、体之间的关系，发展学生从不同角度体现事物之间联系的能力。解决问题：通过对点、线、面、体的认识，使学生经历用图形描述现实世界的过程，用它们来解释生活中的现象。情感态度： 1、通过联系现实世界中各种常见的几何体及情景，让学生认识数学与现实生活的密切联系。2、在各种数学活动中发展学生与他人交流、合作的意识。教学重点：点、线、面、体之间的关系。教学难点：点动成线、线动成面、面动成体的活动。教具：长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等模型；与教材配套的各种挂图。学具：铅笔、三角尺。教学过程：问题与情境师生行为设计意图活动1问题（1）举出一些你所熟悉的立体图形。（2） 你知道这些体是由什么围成的吗？它们有什么不同吗？面与面相交的地方形成了什么？它们有什么不同
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