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.发现美丽教学设计襄阳市樊城区朱坡中心小学教材分析世界美术创造中，远古奇幻的艺术形象，蕴含着独具民族魅力的艺术文化。现代艺术的发展中，艺术家从中借鉴了这些形象的特点进行再创造，把远古艺术以现代表现形式展现出新的艺术魅力。本课属于“欣赏造型”学习领域，主要以欣赏米罗的绘画作品为基础，让学生从美术作品的奇幻形象中，找寻远古神怪形象或者元素的表现特点，再激发他们自己通过尝试造型模仿、重组、变化等处理方式进行再创造，进行平面与立体形象设计制作，绘制或制作出新的艺术作品。本课分为“学习活动一”和“学习活动二”两个课时。“学习活动二”的主要内容是在“学习活动一”的基础上，利用一定的可塑材料，制作出一个立体艺术形象，制作题材与创意方式一是从古代中国神怪艺术形象中吸取造型的特点进行模仿或者变化加工；二是从具有抽象意味的绘画艺术中，找到形象或者元素进行再加工。在表现形式上，教材着重强调了从平面绘画到立体造型的一种转化。学情分析六年级的学生在此课教学之前，对抽象画已经有过接触，并形成了初步的认识，对纸浮雕的制作，在五年级的时候也有过尝试的基础。而本课的设计制作，强化依
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