温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-5169085.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（函数的单调性说课稿.doc）为本站会员（顺腾）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
.说课课题：函数的单调性课题选自：人教版全日制普通高级中学教科书（必修）数学第一册（上）吉林省临江市第二中学 张国柱一、教材分析1、地位与作用函数的单调性是我们对初等函数进行定性分析时常常涉及的一个重要方面。它既是学生对已学函数理解的延续与拓展，又是后面研究指数函数、对数函数、三角函数以及初等复合函数的单调性的基础。同时函数的单调性也是研究初等函数的性质及函数关系的一个汇集点，为此本课在整个教材中有着承前启后的作用。而研究函数的单调性的过程体现了从具体到抽象，从特殊到一般的数学归纳思维形式，这对学生创新能力的培养乃至于系统地构建知识体系都有着十分重要的意义。2、教学目标 根据教学大纲的要求和教学内容的结构特征，结合高一学生的实际水平，确定本节课教学目标如下：知识目标：（1）使学生正确理解函数单调性的概念。（2）函数单调性的判断与证明。能力目标：通过函数单调性概念的得出过程，培养学生观察分析的能力、归纳推理的能力，从而培养学生的创新能力。情感目标：培养学生认真参与、积极交流的主体意识和乐于探索、勇于创新的科学精神。
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
