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.教学设计：认识时钟教学目标：1、通过活动，引导幼儿认识时钟，知道时针、分针的名称和特点，基本掌握钟面的主要结构。2、初步了解时针、分针的运转规律，教幼儿认识整点。3、在活动中，激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。4、通过活动，教育幼儿懂得珍惜时间，并养成按时学习、生活的良好作息习惯。教学重点:认识整点；体验生活与数学的联系。教学难点:整点钟面指针的规律。教学准备：纸质大挂钟一个，课件，幼儿人手一只自制小闹钟教学过程:一、课前准备手指律动：石头、剪刀、步师幼问好二、猜谜引题，认识闹钟1、师：小朋友们，我们一起来猜个谜语吧，注意听：溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹，一根长一根短，滴答滴答转圈圈。（老师喜欢举手大声说话的小朋友） 幼：闹钟（对幼儿提出表扬）2、师：闹钟对我们有什么作用呢？（钟不停地走，告诉人们什么时候起床，什么时候睡觉，什么时候上班，什么时候休息，人们的生活离不开闹钟，它对我们的生活可重要了） 3、师：小朋友们见过闹钟吗，在哪见过？在什么地方闹钟最多？接下来呢，老师就带小朋友们到钟表店
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