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六年级上册《只有一个地球》教学设计.doc

. 这个课程说明了保护地球不受地球资源状态和宇宙地位两个方面的重要性,它们说明人类的生存只是一个地球。文本是从宇航员在地球的视线中写的,并导致地球的引入。从宇宙中的地球在小,人类活动的范围非常小,地球有有限的自然资源和不受控制的开采或任意破坏等,地球正面临自然资源耗竭的威胁。与科学家的研究结果证明,当地球资源耗尽时,没有第二个地球可用于人类居住。人类只有一种选择,即小心保护地球,保护地球的生态环境。这种语言简单,流畅自然,清晰的推理,也充满了感情。特别是在表达式中,本文要注意词的准确性,文本非常严格,知识较强。 【教学目的】 1.正确,流利,情感地阅读文本,理解文本中的相关词语。 2,学生收集和组织材料的能力,通过调查地球资源和地球的污染相关信息,使学生有能力找到信息补充文本的内容。 3,通过各种方式阅读,探索学习, 理解宇航员的悲叹,我们的地球太可爱了,太容易打破的原因。 4.指导学生在自我阅读的过程中理解只有一个地球的真相。 5.通过对问题的实际思考,加深对文本的理解,并保护地球的意识行动。 【教

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