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. 再 别 康 桥徐志摩教学目标：1、感知再别康桥的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2、学会新诗的鉴赏方法。 A、 通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。 B、通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重难点：1、诗人独具特色的意象选择；2、再别康桥的音乐美，建筑美，绘画美。教学方法：诵读吟咏法、欣赏法、电教法、语感教学法教学课时:2课时。教 学 设 计第一课时一、课文导入： “轻轻的我走了，正如我轻轻的来”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少文人学者的心。徐志摩，他就这样悄悄地来，又这样悄悄地走了。诗人志摩是怎样一个人呢？让我们和志摩一起再别康桥，走进诗人内心。二.作者及背景介绍徐志摩（18961931），浙江海宁人，富商家庭。笔名云中鹤、南湖、诗哲。中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学，并于同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚，1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩于婚外爱恋林徽音，并于1
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