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.教学设计东平街道中学 陆广萍教学目标：准确而流畅地朗读课文，了解“说”的文体特点。积累文言词汇，理解重点词句的含义，正确地翻译课文。理解课文寓意 ，领会作者思想感情，感受封建社会摧残和埋没人才现实。教学重点与难点：掌握重点词句的含义，理解理解课文的寓意。教学过程：一、板书课题，揭示目标1、故事导入。2*4:12 述：同学们请看屏幕，屏幕上画的是什么？（马），你们能列举出有关马的成语吗？（一马平川等）那么，我们把能日行千里的马称为什么呢？（千里马） 同学们听说过“伯乐相马”的故事吗？ （投影出示） 相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。今天我们来学习马说，相信
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