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.漂亮的花边教学设计 徐晨曦教学目标：1.明白花边是图形的重复延伸，并能用自己的话描述。2.能用绘画、剪纸等方法设计、制作13条花边。3.培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感。教学重点：能否设计单元图形，并运用学到的方法制作花边。教学难点：能否感受花边重复的美，设计出有创意的花边。教学过程：一、新课导入1.认识花边：教师用撕画的形式迅速做出“牵手小人”的花边，并贴在黑板上，引入课题漂亮的花边。二、探究阶段2.欣赏花边，了解花边的形成：教师请学生欣赏各种图案组成的花边，并说一说花边中的图案有什么样的特点？（都是由相同图案组成的）教师通过两个小动画的形式展示花边的形成，请学生观看后用自己的话描述一下“花边是怎样形成的？”师生共同学习教材“知识窗”一个图形（或一组图形）向两边重复延伸，就形成了花边。3.走进生活，寻找花边：了解了花边的形成，师生共同走进大自然和生活，一起寻找有趣的花边。欣赏教师带来的图片，看看老师在生活中发现了哪些漂亮的花边？图片展示石器时代的陶器作品。在远古时期，我们的祖先就已
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