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.课题：认识平面图上的东南西北教学内容：教材第4页教学目标：1. 通过学习，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。2. 通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。3. 借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。教学重难点：重点：会在图上辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。难点：培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。教学准备：指南针、地图教学过程：1、 创设情景，提出问题面向太阳，你们能辨认东、南、西、北四个方向，你们会看地图上的东南西北吗？二、自学指导与合作探究1. 出示教材例题2。2. 请你观察这幅图，看看能不能找到四个方向。并且说说你是从那里找到的。3. 请同学汇报一下找东西南北四个方位的方法。4. 学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东。引导学生按地图的记录方式，重
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