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.认识左右、前后、上下 教学内容：青岛版小学数学一年级上册7073页第四单元 第一课时教学目标：1、在游戏的过程中，感知左、右这两个方位，初步掌握判断左、右的方法。2、能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问题，能运用左、右等词语描写物体所在位置，发展初步的位置观念。3、让学生经历在现实情景中描述或交流物体间位置关系的活动，感受数学与日常生活的联系，从而使学生在学习活动中获得积极的情感体验。教学重、难点：重点：会辨认前后、上下、左右方位。难点：理解左右的相对性。教具准备：树图及相应图片（学生带彩笔）教学过程： 一、创设情景，导入新课： 大家喜欢做游戏吗？（喜欢）这节课我们一起来做有趣的游戏。（板书：有趣的游戏）游戏的名字叫“听口令做动作”，老师说你们做，看谁做得又对又快。先把你的手放在鼻子上，老师说哪你就指哪，请注意听。准备：指耳朵（大家手不要放下来，相互看一下，谁错了帮助改正过来。）指眼睛 、鼻子、头发、脸蛋（同学们真棒，都指对了，反映很快。）二、游戏中，体验左右1谁还想继续玩？现
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