温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-5181393.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（如何培养小学生的自律能力.doc）为本站会员（顺腾）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
.如何培养学生的自律能力 孩子的发展，不仅需要自学、自理、自护、自强，也需要自律。自律在人的成长中占有重要的地位。 无论是能在学习、生活、社会交往，还是在思想品德修养中，都要求学生具备一定的自律力。自律能力是在学生接受教育的过程中逐渐形成的，它既是一种教育的结果，又是学生进一步学习、发展和接受教育的重要条件。因此，采取各种措施，培养学生的自律能力是学教育工作的一个重要任务。那么，到底如何才能培养学生的自律能力呢？ 1、通过课堂培养学生的自律能力。 在学生守则及各具特色的校规等就是用于通过“他律”的手段来初步规范学生行为的。不过，“他律”永远只能治标不治本，然而规范学生行为的最根本的做法还是要教会学生“自律”。 “他律“是”自律“的前提准备，所有”自律“都先从”他律“发展而成的。如要求学生按时到校、专心听讲、认真做作业、发言要举手、上课时不开小差等。上述这些外部的要求和影响属于“他律”的范畴，而这正是学生自律能力形成的基础和前提。只有当这些外部的影响和要求被学生所接受，并转化为其内部的道德需要，形成某种道德信念且表现在一定的行为中的时候，在学生身上才开
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
