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.8台阶一、教学目标： 1整体感知课文内容，理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。 2理解“父亲”这个中国农民的典型形象，体会作者的感情。3教育学生去关心父母，仔细聆听父母内心的声音，从而化为他们感恩的实际行动。 二、教学重、难点： 1重点：把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。 2难点： 理解父亲形象的意蕴。 三、课时安排：2课时四、教学准备： 1教师准备好教学设计和多媒体课件，并布置学生预习。 2学生课前预习课文，了解生字词和文章大意。 五、教学内容与步骤： 1创设情境，引入新课。 我们从小就会哼唱世上只有妈妈好，可谁又会关注我们身边默默无闻的父亲？在你摔倒时，他会在拐角处给你深情的一瞥；在你困难时，他会鼓励你勇敢的面对困难和挫折，在无言的爱海中，父亲让我们分享了失败与成功。今天，我们就跨上作家李森祥为我们搭建的亲情的小说台阶，去感受文中那位平凡而又伟大的父亲。2 检查预习，辨音识义。 凹凼（o dng） 涎水（xin） 淌汗（tng） 揩汗（ki） 嘎嘎
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