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四则运算 解决问题.doc

. . 解决问题 教学内容: 人教版小学四年级数学下册第 10 页内容。 教学目标 1、引导学生通过对“租船费用”问题的研究,掌握先假设再根据假设结果 进行逐步调整的基本方法,培养学生的应用知识解决实际问题的能力。 2、经历自主探究“租船费用”最省的过程,感受数据变化的规律性,培养 学生独立思考、独立解决问题和积极参与学习活动的能力和意识。 3、体会数学与生活的紧密联系,感受数学应用的灵活性、广泛性和优化思 想。 教学重点: 掌握先假设,再根据假设逐渐调整的基本方法。 教学难点: 通过对现实数据的分析进行合理调整。 教学准备、 课件、学习单 教学过程 一、激趣引入,提出问题(7 分钟) 1师:同学们,中央 3 套有一档娱乐节目叫开门大吉,大家知道吗? 课前,我们也来玩一把开门大吉考考大家的耳力,看看谁反应最快? (播放歌曲伴奏) 预设: 生:让我们荡起双桨 2师:同学们猜得真准,让我们荡起双桨是老师儿时流行的歌曲,几 十年来经久不衰。你知道这首歌描写的是什么情景吗? 预设: 生:北海划船 . . 3师:大家想象一下,和风旭日,杨柳如茵,轻摇橹桨,泛舟河中,是多 么惬意的事情呀!别光美,

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