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.用正比例解决问题的教学设计 文昌市第一小学郑在敏一、教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级下册第59页例5。二、教 材分析：本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级下册的内容，主要是用正比例的意义解决问题。这类问题学生在前面实际上已经接触过，可用归一、归总和列方程的方法来解答。这里主要是学习用正比例知识来解答，通过解答使学生进一步熟练地进行判断成正比例的量，加深对正比例概念的理解，也为学生的后续学习打下基础做好准备。同时也巩固和加深对所学的简易方程的认识。三、教学目标：知识与技能目标：1、在具体情境中认识、理解成正比例的量的意义，掌握和运用正比例知识解决问题。2、渗透认识事物的方法；体会数学知识与生活的紧密联系逐步提高提问题、数学应用的意识和能力。数学思考目标：能对具体情境中成正比例的量作出解释，能有条理地解释问题解决的思考过程。解决问题目标：能用正比例的关系进行表述、交流和应用正比例关系进行解决实际问题，获得
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