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.省级课题语用取向的小学语文阅读教学策略研究教学案例 教学内容三年级上 15水上飞机执教者张晗课例类型1会运用“究竟”这个词语2 并仿写文章中第七节教学时间4月10日设计意图1 了解词语“究竟”2 掌握水上飞机的种类和作用指导要点 1“究竟”在句子中的不同位置的不同用法2 自己想象一种水上飞机，描述它的外形，用途和名称。完成课后习题4教学过程一 理解“究竟”： “究竟”在这里是什么意思？可以换个什么词？（清楚、明白。）补充：宇宙上究竟有多少颗星星？理解“究竟”在句中的意思（疑问）。用“究竟” 分别根据不同的意思造句造句。指导理解词语的方法：查字典、找近义词、联系上下文理解二 课后习题4 读题目，了解题意，划出关键词语。 描述一下你想要介绍的水上飞机的用途、外形、名称。如：我想发明的是（海上清
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