温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-5196104.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（长方形的认识教学设计及反思.doc）为本站会员（顺腾）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
. 认识长方形教学设计 教学内容：冀教版小学数学二年级下册第五单元四边形的认识第一课时教学目标：1、在观察、验证、交流等活动中，经历探索长方形特征的过程。2、认识长方形的长和宽，知道长方形的对边相等，4个角都是直角。3、在用已有数学活动经验探索知识的过程中获得成功的良好体验，增强学习数学的自信心。教学重点：认识长方形的长和宽，知道长方形的对边相等，4个角都是直角。教学难点：通过折一折、量一量、比一比等活动验证长方形的特征。教学准备：教师：课件、长方形纸、三角板学生：大小不同的长方形纸、三角板、直尺、剪刀。教学过程：一、谈话引入1、师：同学们，我们以前学过的平面图形有哪些呢？生：长方形、正方形、三角形、圆形。师：同学们记得真好。现在我们就来找找，教室里哪些物体的面是长方形呢？ 生可能会说黑板的面、课桌的面、数学课本的封面3、引入课题这些长方形看起来非常简单，可它们却让我们的生活变得非常美妙。今天，
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
