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.课堂教学设计表章节名称纸船和风筝学时1教学目标课程标准：本节（课）教学目标：知识和能力:(1)认识本课的生字，能准确读出生字卡和含有生字的词语或含有生字文字的片断并认清字形：（2）会写所认识的生字，笔顺正确，书写端正整洁，间架结构规范；（3）发音正确并流利的朗诵课文，尽量背诵；（4）概括文章主旨大意；（5）用新学的生字在五六分钟内口头组词造句或创小短文故事；（6）能够根据生字词语短句的提示在十分钟内仿编或我写出与主题相关的儿歌或故事。过程和方法:（1）能够提出不认识的生字朋友，进一步掌握和体验识字识词的方法；（2）能够通过自主提出问题、老师诱导、动脑思考、同桌交流、表达反馈的课文学习过程，体验和感悟探究的一般过程；（3）能够通过模仿，“批文如情”并自主创造表达自己的意见、感受、情感或看法；（4）能够仔细倾听同学的发言，组织同学交流表达自己的学习方法和成果体验；（5）采用了方法各异、形式多样的引导，让学生形成自己的情感价值体验；情感态度和价值观:（1）能够深入阅读，充分思考，逐步领悟；学生独特的感悟，丰
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