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把表现人物特点的事例写具体.doc

.把表现人物特点的事例写具体教学目标:1、 体会加入听、看、想、说、做的内容后,事例会变得具体生动。2、 总结把事例写具体的方法。3、 会运用加入听、看、想、说、做的内容的方法来修改自己的作文,把事情写得生动具体。教学重难点:总结把事例写具体的方法。(重点)运用总结的方法把作文中的事例写具体写生动。(难点)教学过程:一、明确特点,选择事例1、这学期我们认识了很多人物,杨老师这里也有一些他们的图片,来看看他们是谁?2、如果用词语来概括这些人的特点,怎样的法布尔,怎样的李时珍,怎样的炮手,你想给他们补什么词?(指名) 你从课文中的哪个地方知道的? 原来我们要写一个人的特点,可以像课文这样,选择一件具体的事例。二、对比文段,总结妙招1、 老师这里还有一些照片,看看这又是谁?我知道你们对他们都特别了解,那你能给杨老师介绍一下他们的特点吗?也用“怎样的谁”来说一说。2、 你们都抓准了他们的特点,我知道这些特点的背后肯定都藏着一个个故事,谁来说一说你说的那个特点背后的故事。3、 我听出来了,你说出了事情的事情的起

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