.一、标题:地理高考真题对地理教学指导作用2、 研究人员:肖鹏、李国、董怡菲、周丹3、 课题界定1.关键词:地理高考题;高中地理;实践活动教学;问题;策略2.应对研究范围:初一至高三年级地理教学3.对象:中学五年学习地理的中学生4、 性质:探究型教学研究5、 背景:地理学是一门实践性很强的学科,因此中学地理教学必须与实际结合,以提高学生的社会实践能力。近年来各地区的地理高考题,突出了对学生实践探究能力的考察,实践探究题型增多,在立意上更加贴近生活。新课标全国卷也深化改革,更加注重综合能力的考察。国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)提出了坚持能力为重的战略主题,要求教学要积极开展研究性学习,切实提高学生的实践操作能力和创新能力。因此,在教学中,应以新课标为基准,开展地理实践活动教学,提高学生对高考题新题型的应对能力。6、 研究意义: (一)有效应对高考 随着新课标的逐渐推进,高考改革也相应得到深化。高考试题出现了很多新变化,改变了传统的知识立意主题,变革为以能力为主,注重地理思维和实践能力的考察。本文通过对近