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.十几减、教学设计陈彩凤教学过程：一、复习铺垫：1. 讲新课之前，我们先来口算热热身吧！169 148 127 189 117 139 157 178排火车（火车火车从哪开？就从你这开吧。）其他人当小裁判，说对错。算完后，老师表扬声音真响亮。你算得最快，你是怎样算的？生：师：回答得真好！看来大家对学过的知识掌握得很好，今天我们继续学习。板书课题：十几减6,5,4,3,2。有信心学好吗？二、创设情境，激趣学习1.激烈的运动会结束了，成绩优秀的同学要发奖品了。我们快到领奖处来看看吧。（1）奖品都有什么？学生回答：练习本，笔袋，铅笔。快来数一数它们有多少吧。谁愿意下来数一数。6本练习本，3个笔袋，4支铅笔。（回答时，说话要完整。）（2）师往黑板上贴板。（准确地说是还剩下6本练习本，3个笔袋，4支铅笔）（3）奖品原来就这么些吗?原来有多少？谁来说一说：原来有14本练习本，原来有12个笔袋，原来有11支铅笔。生边说，师边贴板。（4）少的奖品拿去了
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