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.比较数的大小1、 情境引入师：昨天，老师让小朋友们回家了解家人的年龄，谁来说一说？生回答师：刚才.说.，那你们知道谁的年龄大吗？生回答师：要比较年龄的大小也就是比较数的大小，今天我们就来学习比较数的大小。（板书课题）2、 探究新知1、 师：小朋友们，学习比较数的大小，要学会什么呢？谁来说一说。师：小朋友们说的真棒，让我们一起带着这些问题开始今天的学习。我们先来做个小游戏，想参加吗？小朋友们，看规则：1、每队各派一个代表来抽数字卡片2、第一次抽到的数放在个位，第二次抽到的数放在十位3、哪一队抽到的数组成的两位数大，哪一队就赢师：谁先来试一试？生第一次抽数师：先放在个位上（当学生抽出的大小不同时，问：赢了吗，为什么？）师：请小朋友们再抽第二次，放在十位上。现在我们一起来看看，哪一队赢了？为什么？（板书数字）师：请小朋友们将这个式子写在1号本上，开始。生操作师：小朋友们都写好了吗？那我们一起来回顾一下，在刚刚的抽数游戏中，最关键的是哪一次？谁来说一说。生回答师：你回答的真棒，我们一起来把这
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