第三章 儿童少年心理行为发育,第七版,儿童少年卫生学,学习目标,1.掌握儿童少年心理行为发育的主要概念。 2.熟悉儿童少年心理行为发育的规律和阶段性 特征。 3.了解与儿童少年心理行为发育相关的基本理论。,儿童心理行为发育是一个非常复杂的过程。从受精卵开始到出生、成熟，其心理和行为特征都在不断地发生变化，每一个年龄阶段都表现出不同的心理行为发育特征，即表现出连续性又表现出年龄的阶段性。,儿童心理行为发育的总趋势是从简单到复杂、从低级到高级的上升过程，各种心理过程和行为特征相互联系、相互影响、共同发展。 儿童心理行为发育包括认知、语言、情绪、人格和社会适应等方面。这些方面的发展相互影响，相互促进。,第一节 儿童少年认知能力发育,认知（cognition）指认识活动的过程，是大脑反映客观事物的特征、状态及其相互联系、揭示事物对人的意义、作用的一种高级心理活动。 认知能力主要包括感知觉、记忆、注意力及思维等方面。,一、感知觉发育,感觉（sensation）是物质对象作用于人的感觉器官时，在脑中产生的关于它的个别属性的反映，是感性认识的最初形式，分视、听、嗅、味和皮肤觉等五类。 知觉
