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.教育心理学第一章：教育心理学概述第一节：教育心理学的基本内涵教育心理学概念：是研究教育教学情境中学与教基本心理规律的科学。是教育学与心理学的交叉学科。1、 教育心理学的研究内容。1） 五要素：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境。2） 三过程：学习过程、教学过程与评价、反思过程。3） 教育心理学研究的核心内容是：学习过程。第二节：教育心理学的发展1、初期时期。20世纪20年代俄国，卡普捷列夫教育心理学，最早正式以“教育心理学”命名的著作。1903美国，桑代克教育心理学，是教育心理学成为一门独立学科的标志。“教育心理学之父”，西方第一本教育心理学著作。2、发展时期：中国，廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。3、成熟时期：美国，布鲁纳第三节：教育心理学的研究方法和研究原则1、教育心理学的研究方法？1）观察法2）调查法3）实验法（分为实验室实验法、现场实验法又称自然实验法）4）个案法5）教育经验总结法6）产品分析法7）测验法2、教育心理学的研究原则1）客观性原则2）系统性原则
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