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.教师如何提高自身的写作水平随着课改的深入，越来越多的老师意识到写作对提高专业水平的重要性，乐于写作，勤于写作，但对如何提高写作水平却苦于找不到窍门。假如有窍门，本人认为，那就是写作灵感的捕获和写作角度的寻找。一、写作灵感的捕获1.在教学反思中捕获写作灵感老师要做教学的有心人，在教学中经常思考，“我要教什么?为什么我要教的是这些内容?我要怎么教?我为什么要这样教?我还可以怎么教?”“学生是怎么学的?他们为什么是这样学的?他们还可以怎样学?”经常这样思考，既可以改进教学，又可以有写作灵感的光顾。有个老师谈起重谈旧话未必是老调重弹(一篇有关谈作文选材指导的文章)的写作经验时，他说，有的学生三年级到六年级，同一作文题材重复使用，是限制使用还是因势利导、合理利用?考虑到学生生活面比较狭窄，要他们每次作文都写新的题材也不很现实，但可以要求他们、指导他们在利用老题材写作时，要写出新的感受，有新的提高，因此有了上述的这篇稿子的诞生。2.在浏览报刊中捕获写作灵感老师要养成读书读报和思考的习惯，对他人的有关教学的文章，可以这么思考:为什么他写这一选题?为什么是从那个角度切
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