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.儒林外史之匡超人教学设计一、教学目标：1、阅读本文，理清本文的故事情节； 2、根据主人公的言行分析人物的性格特点及社会现实意义；3、 培养正确的人生观和价值观。二、教学重难点：1、 认识封建社会“功名富贵”观念对纯洁士子的精神毒害，学习作品的讽刺手法，理解作者笔下匡超人的典型意义；2、 培养学生正确的人生观和价值观。三、 教学方法：主要是教读法和课上小组讨论法四、教学过程：1、导入：成为“人上人”过上锦衣玉食的生活是中国古代很多读书人的愿望，正所谓“学而优则仕”。正因为这种古代科举选仕制度，使很多读书人人格出现的变异，为了自己的官路亨通而不惜泯灭良心改变自己。今天就让我们漫溯历史长河，与吴敬梓一起看看那时的读书人是如何变异的。2、回顾吴敬梓和儒林外史 吴敬梓（17011754），字_，号_，安徽省全椒县人，_小说家。出生于世代书香官宦家庭，家境破落让他饱尝了世态炎凉，科场失利又使他对科举的腐败、士大夫阶层的堕落有了清醒的认识，最终使他彻底告别科举仕途。中年后自称秦淮寓客，历时十余年时间，创作出
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