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.南乡子 登京口北固亭有怀教学设计辛弃疾【教学目标】1.了解辛弃疾的生平、为人及其所生活的环境和时代特征。2.品味关键词句所传达的特殊情感和意味。【教学难点】1.感受词中蕴含的悲凉慷慨之气。2.学习怀古伤（讽）今、用典等艺术手法。【教学课时】一课时【教学步骤】一、解题：这是一首宋词，“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是词的题目，提问：考虑一下题目应该怎样断句？预设：登/京口北固亭/有怀追问：为什么这样断句？预设：“京口北固亭”是地名，“登”，是登上，登临，“有怀”是感想。点拨：“京口”是今天的江苏镇江，在长江南岸；京口有一座北固山，北固山上建有北固亭；“怀”是“怀古”，即凭吊古代的历史或是缅怀古代的英雄人物，题目的意思是登上北固山上的北固亭，缅怀追思古代历史上的英雄人物。二、诵读：诵读要求：注意字音和节奏，不明白的字、词、句画下来，举手示意。学生提问：“兜鍪”是什么？预设：“兜鍪”是头盔，这里指士兵。“万兜鍪”指成千上万的士兵。追问：“年少万兜鍪”是什么意思？注意这个句子缺少主语和谓
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