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.哪些学生适合一对一辅导 鲍老师当孩子在学习上出现了问题，不要随便怀疑孩子的智力问题 成绩的好坏与智力有一定关系，但不是绝对的；也不要盲目指责老师的教学。孩子的成绩不理想，与老师的教学可能有关。但如果班级中多数学生的成绩都可以，唯有自己的孩子及一小部分学生成绩不理想，那恐怕主要责任不在老师。最主要的是要主动配合老师分析具体原因再采取相应的对策；此外还要敏锐的察觉孩子的微小进步并热情鼓励孩子的进步 孩子一旦有了进步，哪怕是微小的，家长也要给予热情的鼓励，并协助其总结经验。 在改善孩子的学习状况的措施上，除了一般多联系学校老师、到老师家辅导、到专业的辅导站补习等方法外，找一个有丰富教学经验的老师进行一对一的辅导不失是一种良策，但并不是所有的孩子都适合这样的方法，经过学尚教育近几年的个性化辅导，我们发现下列八类学生可以考虑“一对一”这种辅导模式： 一、学习能力强但没有养成正确的学习习惯和方法且自制力差的学生。这类学生对学习缺乏主动性，对知识的理解往往浮于表面，基础知识掌握不扎实，基本概念理解不深入。如果采用集体面授或者大班授课，可能会因为老
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