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.建立一元一次方程模型说课稿 继续教育初中计算机班 吕德娇一、教材分析1、教材的地位：本节课选自人教版数学七年级上册第3章一元一次方程中第一课时的内容。是小学与初中知识的衔接点，学生在小学已经初步接触过方程，了解了方程的一些基本概念，并学会了用逆运算法解一些简单的方程。本节课将带领学生继续学习方程、一元一次方程等内容，要求教师帮助学生在现实情境中，通过对多种实际问题的分析，感受方程作为刻画现实世界的模型的意义，建立方程归纳得出一元一次方程的概念，同时也为学生进一步学习一元一次方程的解法和应用起到铺垫作用，所以，本节内容起到了承上启下的作用。2.教学重、难点：重点：一元一次方程的有关概念难点：方程模型及方程思想的初步理解二、目标分析：综合以上分析及课程标准的要求，本课时教学目标制定如下：1通过观察、归纳一元一次方程的有关概念，并掌握检验未知数的值是否是方程的解的方法。2在具体情景中，初步感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。3、通过本节课的学习，培养学生抽象概括等能力。三、教法、学法分析
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