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.平面直角坐标系与几何图形相结合扣庄乡陈官营中学 田海凤教学目标：（一） 知识与技能：使学生进一步复习勾股定理、等腰三角形和平面直角坐标系的基础知识，通过知识的相互联系发展学生的基本技能，发展学生思维的灵活性.（二） 过程与方法：通过学生的自主学习，合作探究等活动，让学生去感受和体会思考问题的正确的思路和方法，建立知识间的相互联系.（三） 情感态度与价值观：体会事物间的相互作用和相互联系.重点：掌握基础知识发展学生的基本技能难点：提高学生的解决问题的能力教学方法：自主探究、合作学习.教学手段：小篇子教学过程：一、复习回顾1.在RtABC中，C=90a=3,b=4,则C=_2.如图1，等腰ABC中，AB=AC,B=46,BC=4,ADBC（1）C=_（2）BAD=_（3）BD=_.3. 等腰ABC中B=60,则ABC是_三角形. BC=4,ADBC，则AD=_4. 点A（1，-4），则点A在第_象限5.点B（-1
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