温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-5215617.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（浅谈语文教学目标的确定.doc）为本站会员（顺腾）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
.浅谈语文教学目标的确定一节语文课，一定要做到有计划、有方法、有步骤地去进行上课，这就要求我们上课之前必须先要确定恰当的教学目标，不然很容易上成漫谈式、无重点的无厘头课型。这就牵扯到教什么和如何教的问题，同时也牵扯到教学效果的问题。因此，教学目标是否正确、精当，应该是决定课堂成败的关键。那么，如何打造有效的教学目标呢？本人认为可从以下几个方面入手来设置。首先，核心的教学目标要源于课程标准。语文课程标准就语文课程的性质是这样阐述的：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一是语文课的基本特点。”因此，在核心教学目标的制定过程中，我们语文教师一定要多关注新课标中关于“语文内容”、“语言形式”等诸方面的阐述。例如：“能联系上下文理解词句的意思，体会关键词句在表情达意方面的作用。”依据此目标，我们可以针对不同的文体设置不同的教学目标。在文言文教学中，要把文章中出现最多的一些文言词作为学生训练的目标之一。比如“之”“者”“诸”等词，到底做什么讲，是必须联系上下文才能来正确理解的。如愚公移山中“投诸渤海之尾”中的“诸”所代表的“之于”中，“之”
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
