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.青春期心理健康教案一、学习目标1、 知识目标：了解青春期心理健康的特征2、 情感目标：学生正确认识、分析和对待青春期心理问题3、 情感、态度、价值观目标：学生能够初步采用体育锻炼和其他方法来调节心理问题，从而促进学生的心理健康发展。二、教学重点：了解青春期易产生的问题及调节心理问题的途径。三、教学难点：让学生保持心理健康，养成心理健康的好品质。四、教学过程：学习内容学生活动教师活动一、创设情景，引入新课讨论、识别、判断情境中的心理状况如何大屏幕显示图片，提问：1、 在图中我们看到了什么？2、 能感觉到什么问题？3、 为什么会出现这样的问题？引出主题：青春期心理健康二、新课学习（一）你了解青春期心理健康吗？学生讨论、交流。学生做问卷调查表，并对号入座。学生讨论、分析、研究、归纳、交流。大屏幕显示青春期的三个阶段。出示问卷调查表，说明注意事项并注意组织教学。教师指导并阐明青春期心理健康的特征。（二）青春期常见的问题及其原因学生针对自己不健康的表现自我分析诊断，相互交流。集体
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